Mais um desafio para estudantes e investigadores... Balombo considerado passado relevante para a história de Angola

O chefe da secção municipal da Cultura no Balombo, província de Benguela, Daniel Kundy, considerou recentemente que aquela região constitui passado relevante que pode ajudar a enriquecer significativamente a história geral de Angola.
Falando à Angop, o agente cultural disse que dados disponíveis revelam que o Balombo é habitado por povos oriundos de diversos reinos que existiram antes da chegada dos portugueses, isto em 1842. Apontou os reinos do Bailundo, Tchiyaka, Kaconda, Ngaguela e dos Ambós, como provável origem da população que hoje habita o território denominado Balombo, cujo número de habitantes se estima em cerca 169 mil.
O facto de existirem duas versões sobre a provável origem da população do Balombo e tendo em conta os vários vestígios deixados pelos antepassados, a fonte é de opinião, tornar-se necessário que os historiadores aprofundem o estudo sobre esta temática.
"A terminologia dos nomes dos cidadãos também revela as diferenças de origens, pois existem indivíduos cujos nomes indicam que os seus antepassados são dos Ngaguelas como é o caso de Ndala, Muntango e Nhama. Outros são próprios para a província da Huíla como Kavendji, Kavendjele e Kuateiko", argumentou Daniel Kundy.
Os habitantes da região têm como língua nacional o umbundu e comungam os mesmos hábitos e costumes. Os métodos de cultivar a terra e de criar o gado são os mesmos.
No sector cultural têm em comum as danças tradicionais, designadamente tchipuete, nhantcho, litamba, mangando, ndunguma, tchingunfo e thingandji. Texto: Angop, Benguela, 15/10 (foto: Arquivo AJS)

Sociedade civil deve participar na resolução dos problemas do continente

O especialista em Relações Internacionais, Mário Pinto de Andrade, defendeu, a 30/10 em Luanda, a necessidade das elites políticas angolanas darem a conhecer à sociedade civil os principais problemas que assolam o continente africano.

Defendeu tal posição na palestra sobre o tema “da OUA- a UA e a questão Estados Unidos de África", inserida nas primeiras jornadas científicas das Relações Internacionais, na Universidade Lusíada.
O também docente universitário destacou que as elites angolanas devem dar mais espaço à sociedade civil para puderem dar o seu ponto de vista sobre os principais conflitos que assolam o continente.

“É necessário que a questão da criação dos Estados Unidos de África sejam debatido em universidades e workshops, evitando assim que os documentos não sejam guardados nas gavetas, mas sim debatidos pela sociedade civil", disse.

Acrescentou que, nos demais países africanos os lideres discutiram o tema nas universidades e nos medias, com o intuito de se dar a oportunidade à população para apresentar sugestões sobre a criação de uma possível Federação dos Estados Africanos.

Referindo-se sobre esta questão, considerou uma utopia a criação do Estados Unidos de África, pois nenhum Estado africano encontra-se em situação de ceder parte da sua soberania a um órgão decisório.

Mário Pinto de Andrade frisou ainda que a integração regional no continente africano é deficiente, pois só agora os estados estão a dar passos largos para a materialização desse objectivo, como é o caso da SADC (Comunidade Desenvolvimento dos Países da África Austral). Fonte: Angop

Na passagem de mais um “9 de Outubro”... Sociedade preocupada com o futuro dos serviços de correio

Há pouco menos 20 anos, os Correios lideravam enquanto factor universal de união, tanto ao nível de instituições, como também familiar ou pessoal. Tal como o número de telefone, era o número da caixa postal referência obrigatória dos cartões de visita e da troca de endereços no geral. Hoje, porém, em Angola, o serviço de correio postal tem sido relegado ao penúltimo plano, perante o colossal progresso das tecnologias de informação e comunicação.
As correspondências enviadas em métodos convencionais pelos Correios de Angola continuam a ser definidas pelo seu peso em função da via quer seja normal, registada ou correio azul, de acordo com a Chefe adjunta da Estação Posto da Vila Alice, Suzana Jambela, ouvida pela televisão estatal. “A via normal não tem urgência e pode levar 8 dias, por registo a correspondência é segura e entregue ao destinatário mas já leva 4 dias ao passo que o Correio azul também é uma via urgente”, disse ao «Ecos e Factos».
Por esta razão as salas de Internet também são uma componente das Estações e têm levado muita gente a troca de correios através dos meios electrónicos de acordo com o responsável desta área da Estação postal da Vila Alice Edson Silva, Luanda. “Há pessoas que fazem negócios e recorrem a esta sala para trocar correspondências ou mandar um e-mail (correio electrónico), para um amigo que esta fora do país”, disse.
Este “brinquedo novo” que atende pelo nome de informação digital no mundo globalizado absorve a mesma energia de adolescentes e jovens ávidos de aventura e curiosidade, um instinto cíclico, tal como acontecia outrora em que era moda dedicar-se à correspondência com o mundo ocidental em busca de amizades, prendas, postais de atletas e emblemas dos principais clubes do campeonato português de futebol.
Entretanto, o mundo digital não é o único concorrente feroz dos serviços convencionais de correios. Se por um lado, face à insegurança durante o conflito armado, os serviços de correios viram-se forçados a confinarem a sua acção nas zonas urbanizadas, e que, por outro lado, os cinco anos sem guerra são insuficientes para a recuperação e expansão do serviço de correios por toda imensa Angola e além fronteira, tal facto deu oportunidade a outras iniciativas.
Na verdade, os ventos da industrialização, cada vez mais velozes, fizeram surgir no mercado angolano outros agentes com larga experiência internacional no ramo, das quais a DHL é de forte presença, com o seu célebre serviço de entrega domiciliar. Não sendo tudo, há a considerar, outrossim, o interesse de algumas companhias de aviação que operam no país. Se as companhias aviadoras antes eram a ponte entre o CTT e a satisfação dos seus clientes, hoje porém estas meteram a mão na massa.
O Boletim "A voz do Olho" sabe que o Plano Director dos Correios de Angola almeja operacionalizar 124 Estações Postais em todo país, incluindo de 69 que foram destruídas pela guerra.

Obrigado, senhor Agente... É essa a polícia que queremos

Agente de Trânsito dá prioridade a zungueiras

Cidade de Benguela, 14/09: Um agente regulador de trânsito da polícia nacional destacado no cruzamento da Naipe, como é vulgarmente conhecido, tomou a liberdade de revolucionar um pouco a sua forma de actuar, no início da tarde desta quarta-feira: perante um trânsito incomodado pela lama da chuva da noite anterior, o agente abandonou a pinhanha e, num gesto ímpar, via-se, de vez em quando, o agente suspender a marcha das viaturas para permitir a travessia de vendedoras ambulantes, as quais acompanhava com a mão no ombro, num gesto típico de “irmão mais velho”.

Esse gesto pode, aparentemente, ser irrelevante para muito boa gente, menos para aqueles que acompanham com preocupação a dificuldade que os nossos vendedores ambulantes enfrentam no seu dia a dia, quanto mais não fosse pelo risco de atropelamento, sobretudo em áreas sem passadeira de peões como tal.

Numa sociedade como a angolana em que a relação entre vendedores ambulantes e agentes da ordem é conhecida principalmente por alguma violência e usurpação de haveres, é de todo justo merecedor de um grande elogio esse gesto.

Gociante Patissa (www.angodebates.blogspot.com)

Núcleos "escolas amigas da criança" disputam torneio em futebol

Disputou-se, de 29/09 a 05/10, o Torneio Inter-escolar em futebol infanto-juvenil, do qual participam quatro núcleos escolares, nomeadamente, 17 de Setembro do Chimbuila, Centro Rei Mandume da Zona Comercial, Mutu ya Kevela doBairro da Luz, e Rei Mandume da Santa Cruz, todas elas da cidade do Lobito. O torneio, cuja primeira edição foi lançada o ano passado com participação de núcleos escolares da cidade de Benguela, é uma iniciativa da Coligação “Ensino Gratuito, Já!”, através do seu projecto “Escolas amigas da criança”.

Nos bastidores da equipa da Santa-Cruz, vencedora da edição passada – na altura sob o comando de César Menha – reinava um misto de ansiedade e optimismo quanto à manutenção do título e à adaptação da nova equipa técnica, a dupla Justo e Amado.

As partidas decorreram no campo da Escola de Formação de Oficiais, no bairro da Luz, Lobito, tendo ficado a classificação da seguinte forma: 1º lugar -Núcleo da Escola Rei Mandume, Santa-Cruz; 2º lugar para a escola 17 de Setembro do Alto-Chimbuila, zona Alta; 3º classificado - Escola Mutu ya kevela do bairro da Luz e em último lugar o Centro Rei Mandume, da zona Comercial.

Numa excursão marcada pela diferença... AJS leva teatro e educação à Praia da Caota

A excursão de carácter recreativo e educativo, que teve lugar, no transacto dia 23/09, na praia da Caotinha, um canto turístico de referência obrigatória em Benguela, constituiu o ponto mais alto das actividades agendadas para o mês de Setembro. Sob o lema “Com preconceito você não vê as coisas tal como elas são”, o evento juntou mais de 90 jovens vindos do Lobito, Catumbela, Benguela e Baía Farta.
Teatro, poesia, jogral, corrida de sacos, partidas de futebol, rechearam a excursão, que conseguiu ocupar o tempo livre da juventude de forma construtiva, com os olhos postos na cidadania activa e na mudança de atitude ante às Infecções de Transmissão sexual (ITS). Tanta foi a força do evento, que cerca de 25 banhistas encontrados no local se juntaram à festa.
Estando próximo o fim da terceira fase de implementação do Projecto “Viver Contra a Sida, Cidadania e Saúde preventiva”, a excursão foi igualmente uma oportunidade de auscultar opiniões dos participantes sobre as actividades que vêm sendo realizadas de forma directa em algumas comunidades da periferia do Lobito (São João e Santa-Cruz, Lobito, Curral e alto Chimbuila, Catumbela) e, de modo geral, aos restantes municípios do litoral da província, Benguela e Baia Farta.
A Coordenação Executiva da AJS e a equipa gestora do Projecto avaliaram de muito encorajadora a primeira experiência com excursões à dimensão tri-municipais.
Aliás, satisfação foi também o que revelou o professor Alfredo Lobito, em representação da Escola “Bom Samaritano”, plantada no morro da Kalumba-Lobito, para quem eventos deste tipo são de louvar e devem continuar.
Para Félix Rodrigues “Guy”, um dos responsáveis do grupo de teatro de intervenção formado por activistas voluntários pela AJS, a actividade exigiu grande responsabilidade, dada a tendência juvenil de irreverência. Gostou, no entanto de ver “convidados a se divertirem”, disse.
Fonte: Boletim "A Voz do Olho", Setembro /07 (AV-O/ Palmas da Paz)

Denúncia: "Há cábula em todas as instituições de ensino" (Ajuda à memória ou vergonha do nosso sistema educativo?"

Você já fez cábula? É uma pergunta aparentemente simples, mas que deixa pouco à vontade muito boa gente, a depender da circunstância. Uma prática antiga e ainda polémica. A 47ª edição do programa radiofónico “Viver para Vencer”, oferta da AJS através da Rádio Morena, foi dedicada ao debate antecedido de uma reportagem sobre o fenómeno cábula. É simplesmente uma ajuda à memória ou algo que se deve combater?
Ouvimos Valdemar Manuel, estudante finalista do Instituto de Ciências Religiosas de Angola (Icra): “Já fiz cábula uma vez. Tinha dificuldades em História e decorar números. Na altura não sabia que era tão bom ter a capacidade de decorar números. Então as datas e séculos escrevia nas mãos”, confessou, para a seguir apontar a prováveis causas: “A preguiça mental, alguns porque são viciados, outros porque não se acreditam que são capazes de reter ou compreender o conteúdo que têm. Alguns alegam falta de tempo e por isso fazem cábula”. Preocupado com o futuro, Valdemar aconselha: “A cábula não leva a um conhecimento eterno, leva sim a um conhecimento imediato. Vocês têm que optar em estudar”, frisou.
Outra estudante, de 18 anos, finalista do Centro Pré-universitário (Puniv), que só sob anonimato aceitou falar à nossa reportagem, denuncia como o avanço da tecnologia é aproveitado para aperfeiçoar a cábula. “Agora, com a tecnologia, já dá para fazer cábula pelo telefone, pen-drives. Antes era com papelinhos, escrever nas carteiras, nas batas”.
Já o docente de Práticas de Metodologia de História no Imne do Lobito, Ismael Andrade, considera que a forma como se elabora a prova e a característica da sala podem estimular o aluno a fazer a cábula. “Temos que culpar alguns professores que na elaboração das suas provas convidam os alunos a, em vez de puxarem pela cabeça, tirarem o recurso ilegal que trazem para tirar notas positivas, e a disposição da própria sala de aula. Se o professor não verificar as carteiras, se a sala não permitir que os alunos se sentem mais confortavelmente também facilita a cábula. E, por último, a forma de elaborar a prova, usando perguntas directas do princípio ao fim, o aluno fica preguiçoso”. Desafiado a deixar recomendações, Ismael não hesitou: “Provas bem elaboradas, professores actuantes e com sanções adequadas, acredito que por essa via a prática da cábula vai diminuir gradualmente das nossas escolas”.
O painel de convidados no estúdio constituiu-se de agentes com experiência na docência, entre eles os representantes do Ministério da Juventude e Desportos e o da Escola do segundo nível Luís Gomes Sambo.
No entender de Manuel Kavambi, docente do ensino médio e estudante universitário, “a cábula é um fenómeno social que ameaça o futuro de qualquer sociedade e nunca foi ajuda à memória. Antes de mais, no momento em que um estudante estiver a usar a cábula, ao invés de ajudar a memória estará a dispensá-la”, asseverou, para adiante considerar com ironia que cabular é só “um simples exercício de caligrafia.”
O educador social Manuel Rita Gaspar vê na cábula um fenómeno social que atinge todos os níveis de ensino e lamentou ainda a falta de uniformidade nos critérios de sanção, já que, referiu, cada escola age à sua maneira. “Porque há até alunos apanhados a fazerem cábula e tiveram um tratamento, mas outros noutra escola o tratamento foi diferente; só foram retiradas as folhas de provas e receberam outras para continuaram a fazer. Acho que isto não é correcto!”, condenou, sugerindo ao Ministério da Educação a estipulação de medidas disciplinares. “Eu penso que, quando se trata de escola, independentemente da entidade que a promove, a política de estado é tutelada pelo Ministério da Educação. Quer seja a escola da igreja, ONG, colégio, é o Estado quem deve meter a mão e solicitar essas forças vivas e traçarem mecanismos para actuarem neste sentido”, asseverou.
Entretanto quanto a sanções disciplinares, defendeu o representante do Minjud, Ndituavava Gonçalves, “elas estão regulamentadas. A aplicação é que não tem sido aquela. Existem escolas mais flexíveis. A questão só está aí e não na falta de medidas”.
António José, docente da escola do segundo nível “Luís Gomes Sambo”, contou que naquela instituição as crianças também já dão sinais de prática de cábula, embora sejam fáceis de detectar dada a pouca experiência, mas no ensino de adultos, o problema é mais sério. Por exemplo, como se vendiam folhas de prova com certa antecedência, estudantes há que traziam-nas já preenchidas com o que presumiam vir à prova e outros escrevem a matéria nas carteiras.
É caso para pensar: qual é o resultado de um médico que se formou no ciclo vicioso da cábula? De resto, a preocupação contra as fraudes nas provas não é recente. Pelo menos até finais de década de 80 os enunciados, a chave bem como as folhas de prova do segundo nível em diante eram trazidos ao recinto escolar por oficiais da Segurança do Estado devidamente uniformizados e identificados, sendo óbvio o clima de medo quanto a eventuais consequências. Se foi o método mais eficaz ou não, isso não é para aqui chamado. Entretanto, o que importa é ver que, como qualquer problema, mais do que dar relevância ao tratamento das consequências, no caso a sanção, impõe-se a adopção de medidas que visem tratar o problema a partir da sua origem, sendo a cábula uma questão de atitude.
Víctor Barbosa, por exemplo, que durante mais de 30 anos foi director de um Puniv, em Luanda, é de opinião que “a cábula resolve-se com muitos outros aspectos, não apenas com punição quando ela acontece. Temos que criar um ambiente escolar, menos alunos por professor, espaços que permitam os alunos questionarem o que estão a aprender e sentirem que todos os momentos em que estão na sala de aulas são momentos para porem à prova aquilo que sabem e não apenas no momento da prova. Acabar com o excesso de peso que se dá à prova”, o que, em sua análise, “várias vezes traumatiza também os próprios alunos e é necessário criar um ambiente de maior diálogo; e a democratização da escola podem contribuir para o combate à cábula”, acentuou aquele pedagogo assumidamente seguidor de Paulo Freire.
Fonte: Boletim "A Voz do Olho", Setembro /07 (AV-O/ Palmas da Paz)